Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (101-120)

Во время практикума решаем четыре задачи: учимся вставлять графические объекты в текстовый документ, изменять способ обтекания текстом выделенного объекта, повторяем панель "форматирование", отрабатываем прием "наведение мыши". Инструкция позволит учащимся выполнить работу самостоятельно.

На уроке рассматривается проблемная ситуация: создание алгоритма для исполнителя "Робот", который должен покрасить забор заданной длины. Сначала задача решается с помощью линейного алгоритма в среде "Кумир", затем вводится понятие цикла и задача решается с использованием циклического алгоритма "Для", если известно количество повторов. В третьем случае количество повторов неизвестно, и используется цикл "Пока". Применение карточки-инструкции помогает учащимся быстрее усвоить новую информацию, провести сравнительный анализ типов циклов и самостоятельно выполнить работу в "Кумире".

Инженерно-техническая подготовка обучающихся на интегрированном дистанционном уроке физики и информатики в 8 классе «Электрическая цепь (последовательное и параллельное соединение проводников). Логические основы устройства компьютера»

Инженерно-техническая подготовка обучающихся на интегрированном дистанционном уроке физики и информатики в 8 классе «Электрическая цепь (последовательное и параллельное соединение проводников). Логические основы устройства компьютера»

Данная работа направлена на исследование и анализ инновационных технологий преподавания информатики, их роли в образовательном процессе

Нейросети, возникшие как научная фантазия, быстро превратились в инструмент образовательной революции. Сначала это были простые алгоритмы, а теперь - мощные системы, способные анализировать тонны информации. В учебе они открывают новые горизонты, предлагая персонализированное обучение и мгновенные ответы на сложные вопросы. Как быстро мир изменился! И это только начало.

Данная работа направлена на исследование и систематизацию современных методов геймификации в преподавании информатики.

Практическая работа для учащихся 7-х классов направлена на изучение возможностей встроенного в Word векторного графического редактора

Проверочная работа по теме "Представление информации" для учащихся 7-х классов. Содержит десять тестовых заданий с предложенными вариантами ответов и две задачи.

В образовательном буклете содержится следующая информация: o Определение компьютера как универсальной машины для работы с информацией o Аппаратное обеспечение компьютера (hardware): o Устройства ввода-вывода (клавиатура, мышь, принтер и т. д.). o Устройства обработки информации (центральный процессор) o Устройства хранения информации (оперативная память, накопители данных) o Функции компьютерных устройств и их роль в работе компьютера o Схема устройства компьютера

Методическая разработка урока, с использованием перевернутого обучения посредством собственного блога.

Контроль знаний

Рабочий лист к уроку информатики

Контрольная работа предназначена для учащихся 8 класса, составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, содержит задания, аналогичные заданиям ВПР и задания, аналогичные заданиям ОГЭ. Работа состоит из 8 заданий по теме "Логика". Задания разного уровня сложности: 6 – базового уровня и 2 - повышенного уровня сложности.

ПервоЛого – это универсальная учебная компьютерная среда на базе языка Лого для дошкольного и начального школьного образования. Содержит минимум надписей на экране, наличие меню, окон, красочных пиктограмм, подсказок.

Формирование финансовой грамотности закреплено в предметном содержании ФГОС.Следует отметить, что только программы по информатике и обществознанию содержат элементы финансовой грамотности как самостоятельные дидактические единицы. Например, в федеральную рабочую программу по информатике включены следующие вопросы финансовой грамотности, представленные на слайде. При этом в учебниках по общеобразовательным предметам практически нет учебных текстов по финансовой грамотности… Нет учебной информации, объясняющей суть, смысл тех или иных финансовых понятий, которые используются в учебных задачах.

Новые веяния в преподавании школьного предмета «Информатика», связанные с появлением нейросетей

Каким образом помочь ребёнку подняться на самые высокие ступени интеллектуального труда на школьных уроках

Цели курса: 1. Научить базовым концепциям программирования (циклы, условия, переменные) через визуальные блоки. 2. Развивать навыки работы с логикой и алгоритмами. 3. Включить изучение основных слов и фраз на немецком языке. 4. Превратить изучение языка и программирования в увлекательный и творческий процесс.

Цели урока: Ознакомить учащихся с духовными ценностями различных народов России. Привить уважение и интерес к культурному наследию. Развивать навыки работы с информацией и презентации.